Блок 6. Урок 1. Как принять роль родителя "особенного" ребенка?

Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас в шестом блоке, который называется «У меня особенный ребенок». Сегодня мы поговорим о том, как принять роль родителя особенного ребенка. Основной тезис этого урока: «Быть родителем особенного ребёнка - это быть особенным родителем.»

Прежде всего, давайте договоримся о том, что под особенными детьми мы понимаем детей с индивидуальными особенностями развития. Это дети с нарушением слуха, нарушением зрения, задержкой речевого или психического развития. Это дети с нарушением опорно-двигательного аппарата или с нарушением интеллекта, также дети с расстройством аутистического спектра.

Список можно было бы продолжить, но я думаю, что родители, для которых актуален этот урок, меня понимают. Вспомните тот день, когда все стало иначе, когда вы узнали о диагнозе или когда диагноз подтвердился, когда вы поняли, что ваш ребенок отличается от своих сверстников. Теперь необходимо принять эту новую реальность. Что вы тогда почувствовали? Возможно, был шок, недоверие к специалистам, возможно, хотелось сказать: «Нет, вы что-то перепутали, это не может быть с моим ребенком!»

Может быть, вы почувствовали злость или страх, и это нормально. О чем вы тогда подумали? Может быть, вам показалось, что это несправедливо, вы подумали: «Почему именно со мной?»

Может быть, вы подумали о том, что всё против вас - не только сегодня, но и теперь, навсегда. Как изменились ваши ожидания от ребёнка, когда вы поняли, что это будет не просто обычный человек, задача которого быть достаточно хорошим, успешным человеком? Ваш ребенок будет человеком, которому необходимо адаптироваться со своими особенностями к обычной жизни.

Как изменились ваши ожидания от себя? Ведь вы теперь не просто родители ребенка, которому необходимо пойти в садик, закончить школу, возможно, получить высшее или среднее профессиональное образование. Вы - родители ребёнка, которому необходимо вырасти в самостоятельного взрослого, но для этого ему нужно немного больше усилий, больше времени, понимания и принятия со стороны родителей, окружающих. Все эти изменения и новая реальность рождают в душе целую гамму эмоций.

Посмотрите на карту чувств. 

Эта карта уже была у нас в блоке «Эмоциональный интеллект семьи». Но в этом уроке мы хотели бы поговорить с вами о тех чувствах, в которых бывает сложно признаться. Это чувство вины, чувство стыда, чувство злости или даже ярости. Это чувство бессилия и беспомощности. Это чувство «я уже больше не могу, а остановиться нельзя».

Теперь это гонка практически на всю жизнь. Стремление к тому, чтобы вашему ребенку было комфортно так же, как и другим детям. Поиск ресурсов, чтобы ваш ребенок получил все самое лучшее в тех обстоятельствах, в которых вы находитесь. Борьба за то, чтобы доказать остальным, что вы не виноваты в том, что с вашим ребенком это случилось. Об этом мы тоже более подробно поговорим.

Все эти чувства, и даже чувства, за которые может быть стыдно или неловко, которые не принято проговаривать вслух, они абсолютно естественны. Ведь, когда мы узнаём что-то непривычное или неожиданное для себя, мы можем испытывать стресс, который проявляется через такие эмоции и чувства.

Помните: мы не можем изменить эту ситуацию, ребенок уже особенный. Сейчас ваша задача сменить роли и сменить ориентиры. Вы можете воспользоваться вот этим упражнением: 

Выпишите для себя такую же табличку и ответьте на вопросы:

1. Что я потерял или потеряла?

2. Что я приобрела или приобрел?

3. Чему меня учит мое «особенное» родительство?

4. Как я могу на это опереться? Что может для меня быть опорой в моем пути родителя особенного ребенка?

Если у вас остались вопросы, вы можете задать их  онлайн, по телефону 8 800 101 24 11 (график работы пн-чт с 09:00 до 17:00, пт с 09:00 до 15:30) или оставив заявку на нашем официальном сайте.

Также, рекомендуем вступать в наше онлайн-сообщество "Обниму словами". 

Отдельно хотим рассказать о том, что в центре Ладо есть очень много специалистов, которые помогают именно родителям детей с ОВЗ. Пожалуйста, обращайтесь, мы рады вам помочь.

Акшенцева Алина Игоревна,
руководитель службы дистанционного консультирования,
педагог-психолог ОЭПП ГБУ СО ЦППМСП "Ладо"