Памятка для воспитателей по травле (буллингу) в детском саду

Что такое травля (буллинг)?

Травля – это систематическое агрессивное поведение, направленное на одного ребенка или группу детей со стороны другого ребенка или группы детей, обладающих большей властью (физической, психологической, социальной). Важно отличать травлю от единичных конфликтов или ссор.

Ключевые признаки травли:

·         Повторяемость. Действия происходят регулярно, а не один раз.

·         Неравенство сил. Один ребенок или группа систематически превосходит другого или других по силе (физической, психологической, социальной).

·         Намеренность. Агрессор действует осознанно, с целью причинить вред жертве.

Формы травли в детском саду.

·         Физический. Толкание, пинки, удары, отбирание вещей, порча вещей.

·         Вербальный. Обзывательства, оскорбления, насмешки, угрозы, распространение слухов.

·         Социальный (изоляция). Игнорирование, исключение из игр, бойкот, распространение негативной информации о ребенке с целью его изоляции.

·         Кибербуллинг (хотя в детском саду это менее вероятно, но стоит помнить). Оскорбления и угрозы в онлайн-пространстве (например, через общие фотографии, видео, сообщения родителей в группах).

Роль воспитателя в предотвращении и пресечении травли.

Воспитатель играет ключевую роль в создании безопасной и поддерживающей среды в группе, где дети чувствуют себя защищенными и уважаемыми.

1. Наблюдение и выявление.

·         Будьте внимательны к детям. Обращайте внимание на изменения в поведении, настроении, аппетите. Ребенок, подвергающийся травле, может стать замкнутым, тревожным, отказываться от участия в играх, жаловаться на боли в животе или головные боли.

·         Наблюдайте за взаимодействием детей. Обращайте внимание на то, как дети общаются друг с другом, кто чаще оказывается в роли лидера, а кто – в роли изгоя. Замечайте, кто кого дразнит, обзывает, толкает.

·         Слушайте детей. Создайте атмосферу доверия, чтобы дети могли открыто говорить о своих проблемах и переживаниях. Прислушивайтесь к их жалобам и рассказам.

2. Предотвращение травли.

·         Создайте позитивную атмосферу. Развивайте чувство общности и взаимопомощи в группе. Поощряйте дружелюбие, сочувствие и уважение к другим.

·         Установите четкие правила. Разработайте вместе с детьми правила поведения в группе, которые будут запрещать любые формы агрессии и насилия. Объясните, что такое травля и почему это неприемлемо.

·         Обучайте детей навыкам общения и разрешения конфликтов. Учите детей выражать свои чувства словами, находить компромиссы, отстаивать свои права без агрессии. Проводите ролевые игры, в которых дети смогут практиковать эти навыки.

·         Подчеркивайте разнообразие. Объясняйте детям, что все люди разные, и что различия делают нас интереснее. Поощряйте уважение к другим культурам, традициям и убеждениям.

·         Развивайте эмпатию. Предлагайте детям ставить себя на место других людей, чтобы лучше понимать их чувства и переживания.

3. Пресечение травли.

·         Не игнорируйте признаки травли. Не думайте, что «дети просто играют» или «сами разберутся». Любое проявление агрессии должно быть пресечено.

·         Вмешайтесь немедленно. Если вы стали свидетелем травли, немедленно вмешайтесь и остановите происходящее. Разделите участников, успокойте их и выслушайте обе стороны.

·         Не устраивайте публичных разбирательств. Обсудите ситуацию с каждым ребенком индивидуально, в спокойной обстановке. Избегайте обвинений и ярлыков.

·         Разберитесь в ситуации. Постарайтесь выяснить, что произошло, кто был инициатором, кто был жертвой. Не делайте поспешных выводов, основываясь только на словах одного ребенка.

·         Примите меры. Объясните агрессору, что его поведение неприемлемо и что оно имеет последствия. Помогите ему осознать, какой вред он причинил жертве.

·         Поддержите жертву. Убедите ребенка, что он не виноват в том, что произошло. Предложите ему помощь и поддержку. Помогите ему восстановить уверенность в себе.

·         Сообщите родителям. Обязательно сообщите о случившемся родителям всех участников конфликта. Обсудите с ними ситуацию и разработайте совместный план действий.

·         Обратитесь за помощью к специалистам. Если ситуация сложная и вы не можете справиться с ней самостоятельно, обратитесь за помощью к психологу или социальному педагогу.

4. После инцидента.

·         Продолжайте наблюдать. После инцидента травли необходимо продолжать наблюдать за детьми, чтобы убедиться, что ситуация не повторится.

·         Проводите профилактические беседы. Регулярно проводите с детьми беседы о травле, о том, как важно быть добрыми и уважительными друг к другу.

·         Работайте с родителями. Поддерживайте связь с родителями, чтобы они могли помочь своим детям усвоить правила поведения и научиться решать конфликты мирным путем.

Важные моменты.

·         Конфиденциальность. Соблюдайте конфиденциальность информации, полученной от детей.

·         Беспристрастность. Будьте беспристрастны и объективны в своих оценках.

·         Последовательность. Будьте последовательны в своих действиях и требованиях.

·         Терпение. Будьте терпеливы и понимающими.

Помните! Предотвращение и пресечение травли – это командная работа. Только объединив усилия воспитателей, родителей и специалистов, можно создать безопасную и поддерживающую среду для всех детей.

Анна Сергеевна Семёноваедагог-психолог отдела профилактики рискованного поведения несовершеннолетних и организации социально-психологического тестирования ГБУ СО «ЦППМСП «Ладо»