Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации».

В документе определена цель функционирования психолого-педагогического консилиума – способствовать созданию оптимальных условий для обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.

Подобная форма работы призвана помочь педагогу избежать субъективизма в оценке возможностей обучающегося; обеспечить подход к ребенку с оптимистической гипотезой и наметить реальную программу работы с ним.

Задачами консилиума являются:

– выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения;

– разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся;

– консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования;

– контроль за выполнением рекомендаций психолого=педагогического консилиума.

В состав консилиума включаются: председатель – заместитель руководителя организации, заместитель председателя, педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, социальный педагог, секретарь.